anniversaire de mai

Pour ces anniversaires les enfants ont réalisé soit des clafoutis à la cerise , soit des fraisiers.

Le lendemain ils se sont régalés de les déguster.

Joaquim, Nedjmeldine et William ont eu 6 ans. Elisa et Ruben ont eu quatre ans.

Vous pouvez trouver ces recettes dans le cahier de vie.

Expo en ville et atelier sur la foire

Merci à tous d'être venus si nombreux lors du vernissage de l'exposition de vos enfants, c'était un beau moment de partage.

Les ateliers d'arts plastiques et de sport ont attiré un peu de monde et nous avons pris beaucoup de plaisir de voir les enfants se régaler .

visite de Chloé

Chloé est revenue passée une journée dans notre classe pour pouvoir assister au dernier décloisonnement avec les Cp de César Vinas. Elle nous avait apportés un oeuf d'oiseau trouvé dans son jardin .Comme l' autre fois les enfants l'ont bien accueillie, on aurait dit qu'elle faisait partie de la classe. Il n'y aura donc aucun problème pour qu'elle s'intègre dans leur classe au CP l'an prochain.

jeu de langage et de topologie PS

Grâce à ces maisons, ces chiens et ces arbres nous travaillons le vocabulaire spatial(à côté, derrière, sur , sous, devant...)Les enfants doivent placer les éléments comme on le leur demande ou comme sur une photo qu'on leur montre. Ensuite, il réalise une composition et doive expliquer où sont situés les différents éléments les uns par rapport aux autres.

rencontre sportive

Pour clôturer le cycle gym avec Jean-Luc nous nous sommes retrouvés hier à Lutéva avec d'autres classes pour réaliser un parcours géant. A la fin, les animateurs ont offert à boire aux enfants. Ils étaient épuisés et assoifés de s'être autant dépensés.

Voyez plutôt en images.

Mosaïque en PS

Observer la couleur du jeton dont on a besoin et le positionner correctement sur la plaque.

Celle-ci étant tout d'abord par-dessus le dessin .Ensuite ça sera plus compliqué, elle sera au dessous du dessin et se repérer sera alors plus difficile.

(travail sur le repérage, spatial)

la tyrolienne

Aujourd'hui dans le parcours de gym (grimper au mur de corde, sauter dans le cylindre, marcher sur les bancs en évitant les obstacles, ramper sous les barres sans les faire tomber) était prévue la tyrolienne pour le plus grand bonheur des enfants qui adorent se laisser glisser le long de la corde.

sixième décloisonnement GS_CP

Cette fois c'était autour de l'album "Pilotin" de Léo Lionni que les différents ateliers ont été menés.

Un joli fond marin a été réalisé en arts plastiques et de bons biscuits en forme de poissons ont été faits par l'atelier cuisine.Pour tous les autres ateliers vous pourrez consulter l'affichage.

Merci aux mamans et à Christiane toujours fidèles pour nous aider et un merci tout particulier à Jocelyne ancienne enseignante de l'école César Vinas qui nous a aidés aujourd'hui.

anniversaires de mars

Pour les anniversaires de Théo, Hicham, Mauryne et Sofia nous avons fait une tarte poire-chocolat, un mousseux au chocolat et des petits gâteaux aux deux chocolats.(vous trouverez les recettes dans le cahier de vie)

Pour nous assister ce jour là nous avions Chloé, une élève qui sera en CP avec vos enfants l'année prochaine . Pour qu'elle rencontre ses futurs camarades nous l'avions invitée ce jour-là car il y avait le décloisonnement avec les CP.Bravo à tous ces enfants qui ont soufflé quatre ou six bougies.Et merci à Sophia pour les carambars.

tortue de Hermann

Merci à Ouanis qui nous a apporté sa tortue appelée Bernadette .Elle se prénomme comme celle de la chanson que nous avons apprise. Après avoir travaillé sur les albums de Monsieur Nagata (la taupe, les fourmis, les vers de terre), nous avons parlé de la tortue terrestre qui est un animal qui se met sous terre pour hiberner durant l'hiver.

Nous l'avons observée, nous avons nommé les différentes parties de son corps, les grands l'ont ensuite dessinée et les petits l'ont faite en pâte à modeler.Voici les réalisations en images.

jeu sensoriel et mathémathiques

Pour développer le sens du toucher nous jouons à ce jeu ou il s'agit de trouver dans chacun des sacs les formes identiques sans regarder. Une autre façon de revoir les formes géométriques.

Nous avons fait un jeu similaire prêté par Magalie mais dans ce jeu il s'agit de formes en trois dimensions.

nouvel album

Notre dernier album sur le thème de la terre après les albums de monsieur Nagata.

Album très apprécié par les enfants où Monsieur Louis plante une graine et viens toujours voir si celle-ci a poussé.Un oiseau est là lui aussi et il attend. Mais Monsieur Louis perd patience et ne vient pas pendant quelques jours. C'est juste pendant ces jours là que la fleur a poussé et que l'oiseau la prend pour l'offrir à sa chérie.

De drôles d'oeufs ou de poussins

Ce livre a été choisi par un des enfants de la classe à la bibliothèque et les enfants ont voulu être pris en photos, voilà un résultat rigolo. Reconnaissez-vous tout le monde?

numération en PS

Le jeu de la chenille, on joue avec un dé (de 1 à 4 pour certains, de 1 à 6 pour d'autres) et on prend autant de pions que de points sur le dé que l'on pose ensuite sur sa chenille. Le premier a l'avoir complétée est le premier a avoir gagné. Nous travaillons la notion de quantité, mais aussi une partie du vocabulaire mathématiques (plus, moins, il en manque)

Exposition Michel Danton au Musée Fleury

Mardi 15 février.

Ce matin nous nous avons eu une visite guidée de l'exposition de Michel Danton , un artiste contemporain qui travaille en abstraction à partir de différents papiers qu'il coud . Vos enfants ont bien aimé tout comme moi ce travail très poétique et coloré. Et cet après-midi certains ont essayé de travailler à sa façon en assemblant et décorant différents papiers .(mais nous ne les coudrons ce serait trop compliqué )

la reine de la journée

Après avoir préparé tous les gâteaux la veille les enfants et tous les adultes de l'école se sont retrouvés dans la grande salle en l'honneur de Marie-Luce.

C'est avec un petit pincement au coeur que toute l'école lui a dit au revoir, mais c'était un beau moment. On se console de toute façon en se disant qu'elle va bien se reposer et croyez-moi elle en a bien besoin. .

essai d'écriture en GS

Depuis début janvier les enfants deux fois par semaine tentent d'écrire un mot qu'ils n'ont jamais vu en s'aidant des phonèmes qu'ils connaissent . Aujourd' hui il s'agissait d'écrire le mot pissenlit.A la fin avec toutes les productions on passe à la correction et on tente de le réécrire tous ensemble la maîtresse ayant souvent quelque chose à ajouter (et oui l'orthographe française c'est bien compliquée)

Nouveau thème de travail: "La terre"

Nous avons abordé un nouveau thème de travail celui de la terre avec un album de Tatsu Nagata:"La taupe".

Ce japonais, scientifique et illustrateur, fait découvrir le monde animal aux enfants à travers différents albums en utilisant des phrases simples et pertinentes.

Le premier livre sur lequel nous travaillons actuellement concerne la taupe, nous raconterons aussi celui de la fourmi et du vers de terre qui creusent eux aussi des galeries sous-terraines.

Les petits après avoir peint à l'éponge ont étalé au couteau (nouvel outil) ou à la main la terre

(donnée par la maman de Ruben ) pour figurer les taupinières (ils feront ensuite du graphisme pour faire les pissenlits du jardin)).

Quant aux grands, ils ont réalisé des petits carreaux de terre qu'ils ont joliment décorés avec des empreintes de petits objets ou en gravant avec une ponte.

Gym Lutéva

Cette semaine, nous avons repris la roulade en l'enchaînant avec la roue (la préparation à la roue serait plus juste), nous avons revu l'équilibre sur la poutre mais avec à mi-parcours un tour complet. Pour finir nous avons travaillé les déplacements sur quatre appuis, tantôt en mettant les bras en avant, tantôt les pieds.Voilà vos enfants à l'oeuvre.

mathématiques PS

Après avoir joué avec des formes de différentes tailles, de différentes couleurs.(activités de tri, de numération, verbaliser ce qui permet de reconnaître le rond, le carré, le triangle).

Les enfants étaient contents de jouer à ce nouveau jeu où il s'agissait de décoder ce qui était écrit sur le domino ( forme et couleur), de trouver la carte correspondante et de la placer sur le personnage identique du plateau de jeu.